Un buen clima escolar depende más de la habilidad de sus maestros/as, que del tipo de colegio. Ante situaciones conflictivas al profesor/a no le cabe otra alternativa que adaptarse funcionalmente, aprendiendo a manejar en su propio beneficio una serie de variables que le permitan crear un clima favorecedor del aprendizaje y la convivencia.
http://www.elpais.com/articulo/educacion/profesor/diferencia/elpepuedu/20090622elpepiedu_2/Tes
Necesitamos más que nunca rescatar nuestra autoestima profesional y nuestra competencia docente.
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